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本文来源:http://www.axinxi.com  发布日期:2019-08-09 浏览数:1437


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此次3个多小时的博物馆实地教学活动,导游班的学员们在老师的指导下,针对已在课堂上学过的主要藏品内容分别轮流做了实地实物解说,老师还模拟参观者提出一些问题,让学员们一一作答。埃及博物馆内不允许拍照,老师故意试探让学员用手机拍照时,遭到了拒绝。老师表扬他们并未因讨好游客而作出任何违规的行为,坚守了导游的职业操守。

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自我介绍是面试双方交谈的导火线,从礼仪的角度看,在交谈中,面试者不要打断考官的说话或抢话头,这种急躁的态度很容易打断或干扰考官说话的思路或误会、误解考官话的意思,这都是失礼的行为,主考官会认为你不尊重他。对于考官的提间应予以重视,听清楚问什么再回答,不能答非所间。如果有好几个考官,则对于每一个考‘言的提问都一视同仁。一般情况下,要面向居中的考官,回答他首先提出的间题。当旁边的辅助考官提问时,应调整坐姿,面向他,以示认真对待。因为,他是辅助考官,不受重视,而你一听他的提问就马上面向他,会使他觉得你对他重视和尊重,能赢得他的好感。

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新华网北京12月21日电(记者赵超、吴晶)2008中国民办教育发展高峰论坛21日在京开幕。论坛以“中国民办教育可持续发展”为主题,邀请了国际组织、教育行政部门负责人和教育专家就民办教育界共同关心的问题进行了深入探讨。与会专家一致认为,中国民办教育的可持续发展迫切需要制度上的创新。  中国民办教育协会副会长胡卫认为,目前我国民办教育发展存在指导思想和发展定位不准确的问题,加之政府对民办学校的管理滞后,民办学校没有充分的自主权,难以办出特色,同质化的现象依然存在,难以自主配置教育资源,学校发展动力不足。  胡卫同时指出,民办学校的法人性质长期得不到明确,相当一部分民办学校缺少自主管理、自我监管机制,阻碍了民办教育的可持续发展。  他认为,推进民办教育的发展,教育行政部门应该放权,对民办学校的开办要变审批制为备案制,同时通过制定法规、提供信息、加大资助力度来间接管理民办学校。民办学校自身则要建立和完善法人治理制,形成决策权、执行权和监督权的分立。  亚洲教育北京论坛秘书长姚望认为,民办教育的发展既要靠自身的创新,也要靠对外开放,学习国际先进民办学校的办学经验,加强国际民办教育的交流,同时引进国际教育资源促进自身发展。  民办高校黄河科技学院院长胡大白说,民办教育要大发展,必须坚持差异化办学,培养出有特色的人才,这也应该成为民办学校发展的方针。  新东方教育科技集团高级副总裁陈向东表示,民办教育最大的危机是在改革上的保守,一所民办学校想要健康发展,就要迅速提升管理能力。  北京城市学院党委书记刘林则认为,未来20年将是中国民办教育发展的黄金期,随着中国特色的民办学校治理制度的完善和公共资源对民办教育投入的进一步加大,民办教育将迎来光明前途。  据中国民办教育协会常务副会长王佐书介绍,近几年我国民办教育持续发展,到2007年,全国各类民办学校和民办教育机构已有近10万所,民办学校各类学历在校学生达到2500多万人。

 

 
 
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